亚洲欧美一区二区三区四区

为了深入贯彻执行党和国家的教育方针和政策，进一步深化职业教育教学改革，落实立德树人根本任务，提升我院人才培养质量，我院根据学校的工作要求，于3月11日下午在科技大楼A511实训室，举办了“深化教学关键要素改革，推进‘五金联动’教学新生态建设”主题教研活动。马才学院长、铁新城副院长以及学院全体教师参加了活动，活动由铁院长主持。

铁院长主持主题教研活动

本次教学活动的主要内容是：深入学习教育部和学校近期文件的精神，深化职业教育教学关键要素改革，系统推进专业、课程、教材、师资、基地“五金联动”与教学创新实践，落实学校最新的工作部署，研讨课堂教学存在的问题并加以改正。活动分为叁个环节。

环节一、深入学习教育部文件，领会改革精神，把握核心要义

活动的第一个环节是理论学习，由铁院长带领大家一起学习教育部《对于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称《意见》）的重要文件，领会改革精神，把握文件的核心要义。在活动上，大家围绕着《意见》提出的五大改革任务与“高技能人才集群培养计划”，展开了富有意义的讨论。

马院长首先就《意见》发表了学习体会。马院长结合我院这几年的发展谈了专业群建设、课程建设、教材建设、教师能力提升、实习实训基地建设等几个方面的现状和规划。在专业与专业群建设方面，我院正在完成计算机网络技术省级高水平专业群建设的工作。本学期我们又对标新兴产业和高科技产业，动态调整专业，筹划组建信息技术与人工智能相关的专业群。在教材建设方面，我们继续与公司教师联合编写一些教程，让公司技术专家、学校的专业带头人和行业的权威专家共同参与。采取多种措施大力提升教师能力，包括专业能力、实验能力、教学能力、科研能力等。

马院长与大家分享学习体会

马院长说道，在《意见》中提到的教学的关键要素改革联动机制，就是要从专业建设、实习实训、课程体系、教材资源、师资队伍这五个方面，进行全要素联动改革。马院长列举了许多教学和科研中的例子，生动地说明了进行全要素联动改革的重要性和必要性。

马院长的讲话，让在场的老师们深受鼓舞。

接下来，铁院长也发表了对《意见》的学习体会。铁院长讲道：我们要学习和贯彻《意见》的内涵精神，结合我院和我校的实际，推动和深化职业教育教学中专业设置、课程组合、教材呈现、教师能力及产教融合实习实训基地等方面的建设和改革。

铁院长也在会上分享学习体会

铁院长重点阐述了以下几个方面：

1）在专业设置上，我院对标高技能人才培养目标，面向新兴产业和未来产业，新增设人工智能和低空物联网等新专业，及时裁撤办学条件弱、行业不景气、就业前景不看好的几个专业点，让专业布局小而精，也更加贴近地域经济发展的需求。

2）在课程组合设计方面，我们应按《意见》的要求，紧跟产业升级和技术迭代动向，将新知识点、新标准和新技术等融入我院的专业课程中，完善专业课程体系。在各专业课程中，要广泛推广应用综合化、模块化和项目化的教学。同时，也要建设好课程思政元素资源库与教学案例库，要持续建设好校级及以上级别的优质课程和精品课程。

3）在教材呈现形式上，我院应继续推动校企合作的教材开发机制，推进活页式教材等教材形态多样化的建设。

4）在强化教师教学能力方面，我们要继续推动教师教学能力评价和专项培训，深入开展听课、评课、教学比赛等活动，持续提升教师专业化发展水平。推动教师常态化地参与信息技术领域的研讨、交流、培训和技术认证等活动，提升教师服务区域经济社会、促进产业发展的能力。

5）在产教融合实习实训基地建设方面，我院继续加强与华为、深圳讯方、粤嵌、广东茗龙等公司的合作，开拓校外产教融合实习实训基地，推动学生在生产一线、真实环境中练就真本领。

总之，我们要配合国家的政策和学校的要求，推进我院专业设置、课程组合、教师能力、教材呈现和实训基地这‘五金联动’方面的改革，建设职业教育教学的新生态，培养符合当前及未来社会需要的高素质高水平的技能型人才，这就是我们的目标。

本次活动会议现场

其他老师也表达了类似的见解。通过这一环节的活动，老师们深刻理解了有关职业教育中的专业、课程、教材、师资、实习实训五个关键要素联动改革以及协同创新的内涵与路径。

环节二、落实案例征集工作，推动改革落地

在这一阶段，铁院长带领大家一起学习了学校的《对于征集亚洲欧美一区二区三区四区2025年学校职业教育改革发展案例的通知》（以下简称《通知》）文件，并主持了对《通知》文件的讨论。

马院长、铁院长与老师们一起分析《通知》的内涵，围绕教育部有关教学改革文件的精神，系统梳理我院在专业配置、课程建设、教材编写、教师发展、实习实训等方面的创新实践与特色成果。启发和鼓励大家去收集和撰写我院在这方面的成功案例，包括与公司合作的案例，以及与其它兄弟院系合作的案例。

会上，马院长和铁院长将征集我院2025年教改案例的工作，落实到学院每一位干部和教师。老师们纷纷表示，全力支持学校和学院的工作，将按时保质完成所分配的任务。

环节叁、剖析教学通报，落实课堂改进

在第叁个环节，铁院长又带领老师们学习了校发《对于2024-2025学年第二学期第一周教学巡查情况的通报》（以下简称《通报》），引导大家对《通报》中提到的具体问题，不管是不是在我院课堂中发现的，都认真剖析原因，找出深层次的根源。着重从教师角度思考问题出在哪儿？任课老师该起什么作用？

大家在讨论中都认为，所有任课教师对《通报》中的问题都要引以为戒。首先要从思想态度上端正，认真思考怎么样组织好课堂教学，怎么样上好每一堂课，及时查漏补缺,有则改之，无则加勉。在提升自身业务水平的同时，也要提升自身的思想水平。

铁院长最后总结道，学院将认真收集大家的看法和建议，将再次组织学习学校相关的教学要求和规范，加强对教学各环节的管理与监督。同时，配合学工部门加强对学生的管理，以促进课堂教学质量的提高。

我院本次的教学活动历时2.5小时，内容丰富，成效显着。老师们讨论热烈，热情高涨。通过本次教学活动，大家领会了教育部及学校各文件的精神，了解到学校及学院今后发展的方向，剖析了存在的问题，找到了改进措施。同时，也明确了自己的任务和目标，激发了斗志，增添了干劲。全院上下齐心协力，全力投入到新学期的各项工作中。